الوثائق والتقارير

Shrinking classroom age variance raises student achievement : evidence from developing countries (الانكليزية)

الخلاصة

Large classroom variance of student age is prevalent in developing countries, where achievement tends to be low. This paper investigates whether increased classroom age variance adversely affects mathematics and science achievement. Using exogenous variation... انظر المزيد +

تفاصيل

  • Wang, Liang Choon;
  • 2011/01/01
  • ورقة عمل خاصة ببحوث السياسات
  • WPS5527
  • 1
  • 1
  • العالم
  • مناطق العالم
  • 2011/01/01
  • Disclosed
  • Shrinking classroom age variance raises student achievement : evidence from developing countries
انظر المزيد +

تنزيل الملفات

التقرير بالكامل الانكليزية

نسخة رسمية من الوثيقة (قد تضم توقيعات، الخ)