الوثائق والتقارير

When do in-service teacher training and books improve student achievement ? experimental evidence from Mongolia (الانكليزية)

الخلاصة

This study presents evidence from a randomized control trial (RCT) in Mongolia on the impact of in-service teacher training and books, both as separate educational inputs and as a package. The study tests for the complementarity of inputs and non-linearity... انظر المزيد +

تفاصيل

انظر المزيد +

تنزيل الملفات

التقرير بالكامل الانكليزية

نسخة رسمية من الوثيقة (قد تضم توقيعات، الخ)