الوثائق والتقارير
-
Heterogenous Teacher Effects of Two Incentive Schemes : Evidence from a Low-Income Country (الإنجليزية)
This paper reports on a randomized evaluation of two teacher incentive programs, which were conducted in a nationally representative sample of 420 public primary schools in Guinea. In 140 schools, high-performing...
نوع الوثيقة: ورقة عمل خاصة ببحوث السياسات رقم التقرير: WPS9652 تاريخ الوثيقة: 2021/05/07 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Barrera-Osorio,Felipe,Cilliers,Jacobus,Cloutier,Marie-Helene,Filmer,Deon P.
-
Long-term impacts of alternative approaches to increase schooling : evidence from a scholarship program in Cambodia (الإنجليزية)
This paper reports on a randomized experiment to investigate the long-term effects of a primary school scholarship program in rural Cambodia. In 2008, fourth-grade students in 207 randomly assigned schools...
نوع الوثيقة: ورقة عمل خاصة ببحوث السياسات رقم التقرير: WPS8566 تاريخ الوثيقة: 2018/08/23 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Barrera-Osorio,Felipe,De Barros,Andreas,Filmer,Deon P.
-
Delivering education to the underserved through a public-private partnership program in Pakistan (الإنجليزية)
This study experimentally evaluates the short-term impacts of public per-student subsidies to partnering local entrepreneurs to establish and operate tuition-free, coeducational, private primary schools...
نوع الوثيقة: ورقة عمل خاصة ببحوث السياسات رقم التقرير: WPS8177 تاريخ الوثيقة: 2017/08/29 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Barrera-Osorio,Felipe,Blakeslee,David S.,Hoover,Matthew,Linden,Leigh,Raju,Dhushyanth,Ryan,Stephen P.
-
Impact of public-private partnerships on private school performance : evidence from a randomized controlled trial in Uganda (الإنجليزية)
This paper estimates the short-term, partial-equilibrium impacts of a public-private partnership program for low-cost private secondary schools in Uganda. The public-private partnership program is part...
نوع الوثيقة: ورقة عمل خاصة ببحوث السياسات رقم التقرير: WPS7905 تاريخ الوثيقة: 2016/12/05 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Barrera-Osorio,Felipe,De Galbert,Pierre Gaspard,Habyarimana,James Paul,Sabarwal,Shwetlena
-
Teacher performance pay : Experimental evidence from Pakistan (الإنجليزية)
This paper presents evidence from the first three years of a randomized controlled trial of a government-administered pilot teacher performance pay program in Punjab, Pakistan. The program offers yearly...
نوع الوثيقة: ورقة عمل خاصة ببحوث السياسات رقم التقرير: WPS7307 تاريخ الوثيقة: 2015/06/15 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Barrera-Osorio,Felipe,Raju,Dhushyanth