الوثائق والتقارير
التصنيف حسب:
-
When do in-service teacher training and books improve student achievement ? experimental evidence from Mongolia (الإنجليزية)
This study presents evidence from a randomized control trial (RCT) in Mongolia on the impact of in-service teacher training and books, both as separate educational inputs and as a package. The study tests...
نوع الوثيقة: ورقة عمل خاصة ببحوث السياسات رقم التقرير: WPS7485 تاريخ الوثيقة: 2015/11/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Fuje,Habtamu Neda,Tandon,Prateek
-
Mongolia - Education Quality Reform Project : restructuring (الإنجليزية)
The objectives of the Education Quality Improvement Project for Mongolia are to improve the quality of education for primary school children in Mongolia, with particular emphasis on improving native language...
نوع الوثيقة: وثيقة المشروع رقم التقرير: RES16675 تاريخ الوثيقة: 2015/06/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Tandon,Prateek
-
Educating the next generation : improving teacher quality in Cambodia (الإنجليزية)
This book diagnoses Cambodian teaching quality and presents policy options for reform. Through classroom observation, assessments of mathematics and pedagogical content knowledge, and surveys of teachers...
نوع الوثيقة: المطبوعات رقم التقرير: 93439 تاريخ الوثيقة: 2014/12/01 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Fukao,Tsuyoshi,Tandon,Prateek
-
Mongolia - Mongolia Global Partnership for Education Early Childhood Education Project : P125445 - Implementation Status Results Report : Sequence 06 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: تقرير عن أوضاع ونتائج تنفيذ المشروع رقم التقرير: ISR17115 تاريخ الوثيقة: 2014/11/26 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Mongolia - MN Education Quality Reform Project : P148110 - Implementation Status Results Report : Sequence 01 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: تقرير عن أوضاع ونتائج تنفيذ المشروع تاريخ الوثيقة: 2014/10/04 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Mongolia - Mongolia Global Partnership for Education Early Childhood Education Project : P125445 - Implementation Status Results Report : Sequence 05 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: تقرير عن أوضاع ونتائج تنفيذ المشروع تاريخ الوثيقة: 2014/09/26 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Mongolia - Mongolia Global Partnership for Education Early Childhood Education Project : P125445 - Implementation Status Results Report : Sequence 04 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: تقرير عن أوضاع ونتائج تنفيذ المشروع رقم التقرير: ISR13021 تاريخ الوثيقة: 2014/05/15 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Integrated Safeguards Data Sheet (Appraisal Stage) - MN Education Quality Reform Project - P148110 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: صحيفة بيانات الإجراءات الوقائية المتكاملة رقم التقرير: ISDSA7634 تاريخ الوثيقة: 2014/02/25 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Project Information Document (Appraisal Stage) - MN Education Quality Reform Project - P148110 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: وثيقة معلومات المشروع رقم التقرير: PIDA3916 تاريخ الوثيقة: 2014/02/25 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Mongolia - MONGOLIA: EDUCATION FOR ALL FAST TRACK INITIATIVE (EFA-FTI) CATALYTIC TRUST FUND : P108776 - Implementation Status Results Report : Sequence 12 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: تقرير عن أوضاع ونتائج تنفيذ المشروع رقم التقرير: ISR12984 تاريخ الوثيقة: 2013/12/23 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Integrated Safeguards Data Sheet (Concept Stage) - MN Education Quality Reform Project - P148110 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: صحيفة بيانات الإجراءات الوقائية المتكاملة رقم التقرير: ISDSC6042 تاريخ الوثيقة: 2013/12/13 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Project Information Document (Concept Stage) - MN Education Quality Reform Project - P148110 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: وثيقة معلومات المشروع رقم التقرير: PIDC2293 تاريخ الوثيقة: 2013/12/02 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Mongolia - MONGOLIA: EDUCATION FOR ALL FAST TRACK INITIATIVE (EFA-FTI) CATALYTIC TRUST FUND : P108776 - Implementation Status Results Report : Sequence 11 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: تقرير عن أوضاع ونتائج تنفيذ المشروع رقم التقرير: ISR10184 تاريخ الوثيقة: 2013/09/17 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Mongolia - Mongolia Global Partnership for Education Early Childhood Education Project : P125445 - Implementation Status Results Report : Sequence 03 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: تقرير عن أوضاع ونتائج تنفيذ المشروع رقم التقرير: ISR11900 تاريخ الوثيقة: 2013/09/17 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Project Information Document (Appraisal Stage) - Cambodia Global Partnership for Education Second Education Support Project - P144715 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: وثيقة معلومات المشروع رقم التقرير: PIDA1167 تاريخ الوثيقة: 2013/08/23 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Integrated Safeguards Data Sheet (Appraisal Stage) - Cambodia Global Partnership for Education Second Education Support Project - P144715 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: صحيفة بيانات الإجراءات الوقائية المتكاملة رقم التقرير: ISDSA5307 تاريخ الوثيقة: 2013/08/19 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Mongolia - Rural Education and Development (READ) Project (formerly Rural Education Support Project) : P096328 - Implementation Status Results Report : Sequence 12 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: تقرير عن أوضاع ونتائج تنفيذ المشروع رقم التقرير: ISR9559 تاريخ الوثيقة: 2013/02/26 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Project Information Document (Concept Stage) - Cambodia Global Partnership for Education Second Education Support Project - P144715 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: وثيقة معلومات المشروع رقم التقرير: PIDC801 تاريخ الوثيقة: 2013/02/21 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Integrated Safeguards Data Sheet (Concept Stage) - Cambodia Global Partnership for Education Second Education Support Project - P144715 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: صحيفة بيانات الإجراءات الوقائية المتكاملة رقم التقرير: ISDSC2520 تاريخ الوثيقة: 2013/02/21 المؤلف: Tandon,Prateek
-
Mongolia - Mongolia Global Partnership for Education Early Childhood Education Project : P125445 - Implementation Status Results Report : Sequence 02 (الإنجليزية)
نوع الوثيقة: تقرير عن أوضاع ونتائج تنفيذ المشروع رقم التقرير: ISR9451 تاريخ الوثيقة: 2013/01/28 المؤلف: Tandon,Prateek