الوثائق والتقارير
-
Jordan - Learning Poverty Brief - 2024 (الإنجليزية)
Learning Poverty is unacceptably high. In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190810 تاريخ الوثيقة: 2024/11/18 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank
-
Mexico - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190795 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Brazil - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 193464 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Belize - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 193465 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Paraguay - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190802 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Panama - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190803 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Costa Rica - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 193461 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Ecuador - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190806 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Nicaragua - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190805 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Guatemala - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190801 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Peru - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190804 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Colombia - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 193462 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Malta - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190823 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
El Salvador - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190807 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Trinidad and Tobago - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190821 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Morocco - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190813 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Tunisia - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
The development objective of the Expressway Development Support Project for Ethiopia is to facilitate the efficient and safer movement of goods and people along selected heavily-trafficked corridors, whilst...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190808 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Bahrain - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190809 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Saudi Arabia - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190815 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
Iran, Islamic Rep - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190819 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO