الوثائق والتقارير
-
Pilot of a Teaching at the Right Level (TaRL)-Based Approach in Lebanon (الإنجليزية)
Lebanon’s education system has faced severe disruptions since 2019, leading to significant learning losses. A recent pilot tested the Teaching at the Right Level (TaRL) approach, which groups students...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 196919 تاريخ الوثيقة: 2025/01/01 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Adelle Pushparatnam,Fatine Guedira,Nadine Joseph El Franji
-
Pilot of a Teaching at the Right Level (TaRL)-Based Approach in Lebanon : Executive Summary (الإنجليزية)
Lebanon’s education system has faced severe disruptions since 2019, leading to significant learning losses. A recent pilot tested the Teaching at the Right Level (TaRL) approach, which groups students...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 196919 تاريخ الوثيقة: 2025/01/01 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Adelle Pushparatnam,Fatine Guedira,Nadine Joseph El Franji
-
نموذج تجريبي للتدريس على المستوى الصحيح (TaRL) في لبنان : ملخص تنفيذي (العربية)
Lebanon’s education system has faced severe disruptions since 2019, leading to significant learning losses. A recent pilot tested the Teaching at the Right Level (TaRL) approach, which groups students...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 196919 تاريخ الوثيقة: 2025/01/01 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Adelle Pushparatnam,Fatine Guedira,Nadine Joseph El Franji
-
Lebanon Teacher Utilization Analysis : Executive Summary (الإنجليزية)
Teachers are the most important school-based input to learning, and having a qualified, well-supported, and motivated workforce is essential for quality education service delivery. The Ministry of Education...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 191759 تاريخ الوثيقة: 2024/06/01 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank
-
دراسة تحليلية حول مدى االستفادة من المعلمين في لبنان : الملخص التنفيذي (العربية)
Teachers are the most important school-based input to learning, and having a qualified, well-supported, and motivated workforce is essential for quality education service delivery. The Ministry of Education...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 191759 تاريخ الوثيقة: 2024/06/01 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank
-
Lebanon Teacher Utilization Analysis (الإنجليزية)
Teachers are the most important school-based input to learning, and having a qualified, well-supported, and motivated workforce is essential for quality education service delivery. The Ministry of Education...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 191759 تاريخ الوثيقة: 2024/06/01 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank
-
Another Lost Year : Estimating the Educational and Economic Costs of Lebanon’s Public-School Closures in 2022-23 (الإنجليزية)
Children in Lebanese public schools have experienced four consecutive disrupted academic years (2019-20 to 2022-23), receiving approximately 270 days of in-person teaching compared with the 600 days they...
نوع الوثيقة: ورقة عمل رقم التقرير: 185026 تاريخ الوثيقة: 2023/09/27 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Kheyfets,Igor,Pushparatnam,Adelle
-
Lessons from TIMSS 2019 to Improve Education in Lebanon (الإنجليزية)
Lebanon has been participating in the Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS) since 2003, offering a rich data source for progress on learning in Lebanon over time, and factors associated with...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 182296 تاريخ الوثيقة: 2023/05/24 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Gajderowicz,Tomasz Janusz,Jakubowski,Maciej Jan
-
Jordan and Lebanon Performance in International Student Assessments (الإنجليزية)
This report analyzes the results of various PISA and TIMSS assessment rounds conducted in Jordan and Lebanon to identify trends in achievement, provide insights into factors that contribute to better learning...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 173237 تاريخ الوثيقة: 2022/06/01 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Gajderowicz,Tomasz Janusz,Jakubowski,Maciej Jan
-
Schools, Students, and Teachers in Lebanon : Research for Results Program 2021 (الإنجليزية)
This report presents the findings from the second phase of the Research for Results (R4R) program. The R4R program is a partnership between the Ministry of Education and Higher Education (MEHE), the World...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 167242 تاريخ الوثيقة: 2021/12/13 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: El Ghali,Hana Addam,Bend,Mary,Fazili,Sheena,El Franji,Nadine Joseph,Lahire,Nathalie,Hosseini Matin,Anahita,Sedmik,Elisabeth
-
Foundations for Building Forward Better : An Education Reform Path for Lebanon (الإنجليزية)
Human capital development is a critical determinant of economic growth, equity, and prosperity, but outcomes in this domain are worryingly low in Lebanon, risking the future of generations of children...
نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 160671 تاريخ الوثيقة: 2021/06/14 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Lahire,Nathalie,El Ghali,Hana Addam,Sedmik,Elisabeth
-
Teachers in Lebanon : Understanding the Quality of Teachers’ Instructional Practices and Performance - Research for Results Program 2021 (الإنجليزية)
This report presents detailed findings of a teacher performance study in Lebanon, one of four studies carried out under the research for results (R4R) program, a partnership between the Lebanese Ministry...
نوع الوثيقة: تقييم أوضاع الفقر رقم التقرير: 170352 تاريخ الوثيقة: 2020/12/31 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Hosseini Matin,Anahita,Lahire,Nathalie,El Ghali,Hana Addam,Sedmik,Elisabeth,El Franji,Nadine Joseph,Yammine,Cynthia,Abdul-Hamid,Husein,Yassine,Mohamed,Bend, May