1. فهم الفقر

الوثائق والتقارير

إظهار 1 - 20 خاصة بـ 133 نتيجة | عرض النتائج في مجموعات من 10 | 20 | 50

تحميل:
التصنيف حسب:
لم يتم العثور على أية سجلات. يرجى تغيير معايير البحث وإعادة المحاولة. لا أستطيع أن أجد الوثيقة التي أبحث عنها

  • Learning Poverty Updates and Revisions : What’s New? (الإنجليزية)

    This note is part of the April 2024 release of the latest country-level Learning Poverty estimates. The document details country-level changes to the underlying data used to produce the April 2024 Learning...

    نوع الوثيقة: تقرير رقم التقرير: 193947 تاريخ الوثيقة: 2024/11/19 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank

  • Jordan - Learning Poverty Brief - 2024 (الإنجليزية)

    Learning Poverty is unacceptably high. In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190810 تاريخ الوثيقة: 2024/11/18 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank

  • Mexico - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190795 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Brazil - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 193464 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Belize - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 193465 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Guatemala - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190801 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Peru - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190804 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Costa Rica - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 193461 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Ecuador - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190806 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Nicaragua - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190805 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Colombia - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 193462 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Paraguay - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190802 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Panama - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190803 تاريخ الوثيقة: 2024/09/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Malta - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190823 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Trinidad and Tobago - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190821 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO

  • Morocco - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)

    In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...

    نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 190813 تاريخ الوثيقة: 2024/09/06 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO