الوثائق والتقارير
-
Refugee Education Financing : Key Facts and Findings — Insights into the Financing of Refugee Education in Low- and Middle-Income Countries (الإنجليزية)
This paper, along with its accompanying data, provides the first comprehensive analysis on financing for refugee education in low- and middle-income countries. By compiling and scrutinizing data on host...
نوع الوثيقة: ورقة عمل خاصة ببحوث السياسات رقم التقرير: WPS10752 تاريخ الوثيقة: 2024/04/11 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Hopper,Robert Benjamin
-
Romania - Learning Poverty Brief 2024 (الإنجليزية)
In low- and middle-income countries, more than half the children cannot read and understand a short age-appropriate text by the end of primary school. This learning crisis threatens countries’ efforts...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 193445 تاريخ الوثيقة: 2024/04/01 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank,UNESCO
-
School Is Closed : Simulating the Long-Term Impact of the COVID-19 Pandemic–Related School Disruptions in Kuwait (الإنجليزية)
The schooling disruption caused by COVID-19 in Kuwait is among the longest in the world. Using the similarities between the schooling disruptions due to the Gulf War and the schooling disruption due to...
نوع الوثيقة: ورقة عمل خاصة ببحوث السياسات رقم التقرير: WPS10035 تاريخ الوثيقة: 2022/05/05 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Bilo,Simon,Ajwad,Mohamed Ihsan,AlAnsari,Ebtesam,AlHumaidan,Lama,Alrashidi,Faleh M F E
-
العراق - تعزيز مشروع الشباب العراقي المتضرر من النزاع: تمويل إضافي (العربية)
NULL
نوع الوثيقة: وثيقة المشروع رقم التقرير: PP2278 تاريخ الوثيقة: 2017/05/29 حالة الافصاح: Disclosed
-
اليمن: الأولويات العاجلة للانتعاش بعد انتهاء قطاع التعليم (العربية)
NULL
نوع الوثيقة: ورقة عمل رقم التقرير: 120528 تاريخ الوثيقة: 2017/04/13 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: Miyajima,Tomomi,Kazem,Amira Mohamed Ibrahim
-
Fostering Better Learning in Georgia (الإنجليزية)
This brief describes the second component of the Education System Realignment and Strengthening Project (APL #2), which focuses on improving the school physical learning environment in schools in emergency...
نوع الوثيقة: مذكرة موجزة رقم التقرير: 180271 تاريخ الوثيقة: 2012/05/09 حالة الافصاح: Disclosed المؤلف: World Bank